Освітній процес за останні роки претерпів багатьох змін. Спочатку пандемія Covid-19 внесла свої корективи та навчила будувати його у дистанційному форматі. А згодом ще й почалось повномасштабне вторгнення росії. І весь цей час освітяни Бахмута не зупинялись ні на мить. Про освітній процес під час війни поспілкувались з директором Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №18 імені Дмитра Чернявського Олександром Пойдою.
– Олександре Сергійовичу, розкажіть, будь ласка, якою була школа до початку війни і які у вас були плани?
– 28 грудня 2021 року відбулося урочисте відкриття школи після капітального ремонту в рамках програми президента «Велике будівництво». І звичайно після того, як закінчився ремонт, що тривав два роки, було дуже багато планів. Ми створили сучасний освітній простір. Отримали сучасну техніку, класи були оснащені так, як вимагав той довоєнний час. Ми мріяли, які будемо проводити лабораторії, які будуть працювати клуби за інтересами для учнів. Планували на базі нашого бібліотечно-інформаційного центру створити хаб громадських ініціатив, де б могли працювати не тільки учні та педагоги. Ми хотіли залучати громадськість усіх районів міста, взагалі людей активних та небайдужих, щоб напрацьовувати разом нові ідеї, підходи, брати участь в грантових програмах. Планували зробити громаду, наш мікрорайон і наш заклад ще кращими. Але, на жаль, школу зруйнував ворог… І поки це так і залишилось лише в планах.
Дуже віримо, що Бахмут обовʼязково відновиться, ми повернемося і зможемо все реалізувати. Зараз, коли наш колектив працює по різним містам України, а дехто в інших країнах, ми маємо ще більше ідей. А найголовніше, що маємо енергію для їх втілення.
– Після початку бойових дій як вдалося побудувати освітній процес?
– З початком війни ми одразу перейшли на дистанційну форму навчання. Ще за часів пандемії Covid-19 ми навчилися працювати онлайн. Засвоїли нові технології такого навчання. Крім того, у педагогів нашої школи такий досвід був ще задовго до пандемії. Наш заклад з 2017 року є базовою обласною дистанційною школою. У нас навчалися діти з непідконтрольних територій. Відповідно, весь освітній процес з такими учнями відбувався дистанційно на платформі Moodle. Коли масштаби стали більші, під час карантину, довелося шукати нові інструменти і вдосконалювати набутий досвід. То ж під час повномасштабного вторгнення ми швидко перебудувалися і були готові для такого освітнього процесу. Звичайно, що 24 лютого минулого року уроків не було. Але ми з вчителями з сьомої ранку були вже в школі. На випадок, що хтось з учнів все ж таки прийде до закладу, аби їх зустріти і бути з ними, поки батьки не заберуть.
– В такий складний час для нашого міста та країни вцілому, чи вдалося зберегти вчителів та учнів?
– Так, колектив зберегли. Всі потрохи почали евакуюватися з міста, але продовжували працювати і надавати освітні послуги для наших дітей, які теж поступово виїжджали. І якщо ви спитаєте, чи звільнялись вчителі, відповім, що ні. А от увільнялись – так. Вчитель початкових класів Валентина Шулєшова 25 лютого зробила вирішальний для себе крок і вступила до Бахмутського батальйону Сил територіальної оборони ЗСУ. Зараз вона бойовий медик, молодший сержант. Ми нею дуже пишаємося та неймовірно переживаємо за неї. Вона до останнього була в районі Бахмута. Зараз не можу сказати де, бо і вона цього не розповідає.
Що стосується наших учнів, то вони теж залишаються з нами. І навіть хочу додати, що до кінця минулого навчального року ми трошки приросли учнями за рахунок дітей з міста Маріуполь. У них було призупинено освітній процес, а дітям випускних класів потрібно було отримувати документ. Ми як дистанційна обласна школа цю можливість дітям надали. На сайті департаменту освіти міститься інформація про мережу дистанційних шкіл, тому батьки та діти самостійно знаходили і вибирали собі заклад, який їм підходить. Таким чином вони до нас приєднувалися.
– На ваш погляд, зважаючи на обставини, яку можете дати оцінку якості освіти?
– Про це зараз кажуть на рівні Міністерства освіти, що в державі є «освітні втрати». Звичайно, що діти зараз знаходяться не в найкомфортніших умовах. Також треба враховувати психологічний стан учнів, батьків, а також психологічний стан вчителів. Звичайно, що це не може не впливати на освітній процес.Проте ми організовуємо роботу таким чином, щоб надати дітям вкрай необхідний зараз психологічний супровід. При школі є психологічна служба з практичним психологом та соціальним педагогом. Вони долучаються до ранкових зустрічей з учнями, проводять бесіди, індивідуальні консультації, якщо необхідно. Долучаються до проведення уроків, тренінгів, вчать, як зняти стрес та розслабитися.
Зараз дуже важливо розуміти та вміти відновлювати свій стан. Всьому цьому фахівці психологічної служби намагаються навчити дітей. Це робити не так складно, інколи навіть просто треба відновити дихання і ти вже заспокоївся. Також працюють і з педагогами. Вчителі теж опинилися у складних умовах, і підтримка з боку психологічних фахівців потрібна кожному. Всі ці негативні моменти, повʼязані з війною, не могли не вплинути на навчання, ми це розуміємо. Але не дивлячись ні на які проблеми, освітній процес триває, вчителі підлаштовуються, аби забезпечити дітей необхідними знаннями.
– З якими труднощами найчастіше стикаєтесь?
– Найбільшим викликом була відсутність світла. Але завдяки ЗСУ ворогу не вдалося зробити тотальний блекаут в країні. Коли все ж таки були відключення світла, вчителі проводили індивідуальні консультації, працювали по вихідних. Діти отримували учбовий матеріал в повній мірі. Такі труднощі лише додали нам нового досвіду. Решта вирішується в робочому режимі.
– В умовах війни яку допомогу надає управління освіти міста та місцева влада?
– Ця підтримка є дуже значною. Управління освіти Бахмутської міської ради: відділ методичної та психологічної роботи разом з комунальною установою “Центр професійного розвитку педагогічних працівників Бахмутської міської ради” проводять різноманітні методичні заходи, спрямовані на підвищення професійної компетентності вчителів, опікуються їх курсовою перепідготовкою, надають вчителям всебічну психологічну та методичну підтримку. Управління освіти працює над складанням проєктно-кошторисної документації по зруйнованим будівлям закладів освіти громади. Разом з Бахмутською міською радою здійснюють підтримку обдарованих дітей. Щорічно, навіть у воєнний час, діти, які досягли високих результатів в олімпіадах, конкурсах, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН, отримують одноразові стипендії. Крім того, за підтримки місцевої влади та управління освіти було здійснено евакуацію нової техніки та майна, яку отримали в рамках реконструкції школи.
– Цей навчальний рік доходить кінця, з якими результатами ви його закінчуєте?
– У цьому році у нас вісім учнів 9-х класів є претендентами на свідоцтво з відзнакою. У 11-х класах вісім учнів є претендентами на медалі. З них пʼятеро на золоті медалі, троє на срібні. Звичайно, є певні моменти, над якими треба працювати та вдосконалювати. Ми їх бачимо Але в цілому навчальний рік відбувся, і при всіх складнощах, можна сказати, що на достатньому рівні. І це не тільки про наш колектив, а й взагалі про освіту Бахмута.
Олександр Сироєдов.
Читайте також: Бахмутських зірочок запрошують на навчання
